Баланың қорқынышына қалай төтеп бере аласыз және онымен бірге балабақшада бейімделу сатысын ойдағыдай өтуге болады.
Отбасы маңызды іс-шараға – қоғамдағы кішкентай адамның алғашқы тәуелсіз қадамына дайындалуда. Бала қалай алады? Ана неден қорқуы керек? Отбасы баланың балалар ұжымына табысты кірігуіне қалай көмектесе алады? Тілші Воронеж перинаталдық орталығының медициналық психологы, «Жақсы ана» қоғамдық жобасының психолог-кеңесшісі Лидия Квасовамен бірге тақырыпты қозғады.
Қорқыныш қалыңдайды
Наталья Сергеева: Аналар балабақшамен танысқанда қатты күйзеліске ұшырайды, көбінесе оларға сәбидің өзінен гөрі психологиялық қолдау қажет. Ал басқалары ма?
Лидия Квасова: Иә, баладан бірінші бөліну – ауыр күйзеліс. Анамның үрейі өсіп келеді: бала жалғыз, менсіз, басқа балалармен және біреудің ауторымен қалай болады? Дәл сол жерде, фантастикада тәрбиешілердің балаларды қалай қорлайтыны, айқайлап, ұрып-соғып, жобаны арнайы ұйымдастыратыны туралы қорқынышты әңгімелер пайда болады. Қорқыныштың жеке факторы денсаулық мәселесі болып табылады. Аналардың көпшілігі үшін балалар бақшасы мен балалар кешені аурулардың фокусымен байланысты. Содан кейін өзіңіздің «мектепке дейінгі балалық шақыңыздан» естеліктер барлық жағдайға салынады. Қорқыныш қалыңдап, анасының көңіл-күйіне әсер етеді де, сәби оны сезінеді. Нәтижесінде ол балабақшада жарылқап қана қоймай, әр түрлі жағымсыз симптомдарды да бере алады.
– Бұл жағдайда не істеу керек?
– Біріншіден, тынышталып, балам балабақшаға неге және неге барады деген сұрақтарға жауап беруге тырысыңыз. Жауаптарды нүкте бойынша жазуға болады, содан кейін балабақшаға дереу бару керек пе, соны анықтауға болады.
– Егер шешім қабылданса, алдағы уақытта не істеу керек?
– Тіпті мектепке дейінгі мекемеге алғаш келгенге дейін сәбиді анасынан бөліп алуға тура келетіндігіне дайындаңыздар. Бұл оның тәуелсіздігін қолдап, бала емес екенін еске салып, қарапайым өзіне-өзі қызмет көрсету дағдыларын көтермелеуді білдіреді.
– Баланың денсаулығы туралы не айтуға болады?
– Балабақша – балалар ұжымы, аурудан толықтай қорғану қиынға түседі. Сәбиді қатайту үшін оны ауаға жиі көтереді. Оны дұрыс киініңіз – орап алмаңыздар! Жылыжай жағдайында үйде сақталмаңыз.
Отбасы артта қалған болуы керек
– Қандай жағдайларда балабақшаға бармау керек?
– Егер отбасындағы екінші бала енді ғана туып-өскен болса немесе туып-өскен болса. Бұл жағдайда бақшаға үш-төрт ай бұрын немесе одан да кешірек бара бастаған жөн. Сонымен қатар анасы сәбиді баққа апарып, бір мезгілде жұмыс істеуге тиіс емес. Кейде қиындық туғызады, бірақ бұл оқиғаларды мүмкіндігінше бөліп берген жөн. Неліктен? Өйткені ана балаға бақшаға бейімделуге көмектесіп, оны жұмысқа бейімдеу үшін барлық ресурстарды жұмсауға тура келеді. Отбасында қолайсыз жағдай (қақтығыстар, отбасы ажырасу немесе тек ажырасу және т.б.) дамитын болса, бақшаға баруға кіріспеңдер. Отбасы мен балалар үйі тылдың бір түрі болып табылады. Бұдан басқа, егер бала сөйлемесе, кекештенсе, жақсы ұйықтамаса, бас бармағын сорып алса және т.б. баланы бақшаға апармаңыз. Бейімделу күйзелісі жағдайды асқындыра түседі деген ықтималдық жоғары. Осылайша, біз алдымен қиындықтармен, ал одан кейін бақта айналысамыз.
Баланы балабақшаға дайындау үшін қандай қадамдар жасау керек?
– Бала бақша туралы айтып беріңізші: жағымды, бір қызығы, бала білетін достарыңыз бен туыстарыңыздың әңгімелерін айтуға болады. Бала баратын бақшаға барыңыз. Мүмкіндігінше сәби баратын топтың орнына өтіңіз. Оған балабақша туралы кітаптар оқыңыз.
Бау-бақша өсіру тақырыбы төңірегінде жоғары эмоциялық заряд жасамаған дұрыс, мысалы, баламен басқалармен әңгімелесу кезінде жағымсыз эмоцияларыңызды талқыламаған дұрыс. Балаңызды басқа балалармен байланыста ұстаңыз. Оны өз бетінше тамақ ішуге, стақаннан ішуге, өзін киінуге үйретеді және әрине оны жөргектен емізеді.
Балаға өз ісін білетіндей «кеніш» ұғымы туралы түсінік берудің маңызы зор. Күн режимін қайта құруды бастаңыз: сағат 7:00-де – көтерілу, 8:30 -таңғы ас, 12:30 -түскі ас, 13:00-ден 15:00-ге дейін – күндізгі ұйқы, сағат 15:30-да. – Түстен кейінгі шай.
– Егер бала балабақшаға барып, бейімделу кезеңін бастан өткерсе не істеу керек?
«Баланы бірден күні бойы алып кетудің қажеті жоқ. Алдымен екі сағат, бір-екі күннен кейін – үш сағат, бір-екі күннен кейін – түскі асқа дейін және тек екінші аптаның соңында – ұйықтау үшін. Бейімделудің әрбір келесі кезеңінің алдында баламен сөйлесіп, оны дайындайды.
Анасының міндеті – бала бақта жүргенде оның барлық істерін қайталап, содан кейін онымен барынша көп уақыт өткізіп, іліп алып, оны жиі кию. Күн сайын тәрбиешілерден бала күнінің қалай өткенін сұраңыз, бірақ тәрбиешілерді топ ретінде шақырмайды. Егер олар сені шақырмаса, жарайды! Бұл туралы баладан міндетті түрде сұрап, онымен болып жатқанның бәрін талқылаңыз.
Есіңізде болсын – ұзақ ізгі ниеттер – ұзақ көз жасы! Әкелді, тез өзгерді, берді және кетіп қалды. Барлық балалар алдымен бақта жарылқады. Жарайды. Сәби мүлдем жарылқамаса, қалыпты жағдай емес. Сауалнаманы толтырған кезде бірінші күні баланың денсаулығына байланысты барлық тармақтарды көрсетіңіз немесе мұғалімге (аллергия, ерекше реакциялар, қарым-қатынас ерекшеліктері, күйзеліске қалай әрекет ете алатыны және т.б.) айтып беріңізші. . Ештеңені жасырудың қажеті жоқ!