Үй тапсырмасы барлық мектеп оқушылары үшін мәңгілік мәселе. Қарбалас оқу күнінен кейін үйге келген балалар үй тапсырмасын орындау үшін қайтадан отыруға мәжбүр. Кейбір адамдар бүкіл кешті дәптермен жұмыс істейді. Бала үй тапсырмасын орындауға қанша уақыт жұмсауы керек? Ал сіз балаңызға үй тапсырмасын тез, тиімді және көз жасынсыз орындауға қалай көмектесе аласыз? Бұл туралы MIR24.TV білім және психология саласының мамандарынан сұрады.
Уақытша стандарттар
Баланың үй тапсырмасын орындауға жұмсайтын уақытын SanPiN анықтайды, дейді жоғары санатты орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, онлайн мектептің негізін қалаушы Анастасия Дьяконова.
«Айта кететін жайт, құжат өмір сүру ортасының «қауіпсіздігі мен зиянсыздығын қамтамасыз ету» талаптарын айқындайды. Оған сәйкес 2-3 сынып оқушылары үй тапсырмасына бір жарым сағат, 4-5 сыныптар екі сағат, 6-8 сыныптар екі жарым сағат, ал жоғары сынып оқушылары сыныптарда үй тапсырмасын орындауға уақыт бөлуі керек. 9-11 үй тапсырмасына жұмсай алады, күніне үш жарым сағат», – дейді ол.
Сонымен қатар, мұғалім нақты сурет SanPiN-де сипатталғаннан алыс екенін және үй тапсырмасының көлемі ынталы студенттерді күн сайын дерлік түн ортасына дейін орындауға мәжбүр ететінін атап өтеді.
Педагогика ғылымдарының кандидаты Светлана Гускованың айтуынша, бірінші сыныпта үй тапсырмасы мүлдем болмауы керек.
«Мектеп өміріне бейімделу белгілі бір уақытты алады, сондықтан міндетті үй тапсырмасы болмауы керек, өйткені ол баланың күшінен асып түседі және оқуға деген ынтасын төмендетеді», – деп есептейді ол.
Ата-ананың қателіктері
Барлық дерлік ата-аналар қиындықтарға тап болған кезде балаларына үй тапсырмасын орындауға көмектесуге дайын. Бұл әрекеттерде ересектер жиі қателеседі. Мысалы, олар манипуляциялауды және салыстыруды бастайды.
«Сыныптағы басқа балалармен салыстыруды қолданбауыңыз керек немесе қателіктерге мотивацияны қолданбауыңыз керек – қорқытыңыз: егер сіз емтиханнан өтпесеңіз, олар сізді сабақта сұрайды, бірақ сіз білмейсіз – бұл ұят. Бұл мотивация бұрынғы ұрпақтарға, мысалы, мыңжылдықтарға қолайлы болды, бірақ қазіргі балаларға жарамайды. Психологиялық жарақаттан басқа, бұл ештеңеге әкелмейді», – дейді психолог әрі оқушыларға арналған цифрлық академияның атқарушы директоры Мария Потапова.
Ол сондай-ақ ескертеді: балаңызды үлкен тамақтан кейін бірден үй тапсырмасын орындау жақсы идея емес. Ағза тағамды қорытады, ал интеллектуалдық қабілеттер қазіргі уақытта төмендейді, деп түсіндіреді маман.
Сонымен қатар, Мария Потапова ересектер үй тапсырмасын орындау жауапкершілігін оқушының өзіне аударуы керек деп санайды: «Орта мектептен бастап оқушы үй тапсырмасын орындау оңай болған кезде өзі бағалай алады. Бұл сабақтан кейін немесе кешкі уақытта болуы мүмкін, бұл да норманың нұсқасы. Егер бала үй тапсырмасын өзіне ыңғайлы кезде орындаса, оның күш-қуаты артып, тапсырмалар тезірек және оңай орындалады».
Мектептен кейін қайта жүктеңіз
Көбінесе ата-аналар үй тапсырмасын мектептен кейін бірден бастаған дұрыс деп санайды, бұл атақты сөзге сілтеме жасай отырып, «егер сен жұмысыңды істесең, соған бар». Бірақ балаларға қатысты бұл принцип жұмыс істемейді, деп ескертеді мамандар.
«Бала күні бойы күйзеліске түсіп, өзін нашар сезінді. Мектепте адам көп, партада ұзақ отыру керек, жалғыз қалуға жол жоқ. Сондықтан ана, әке, күтуші немесе әже жасай алатын ең жақсы нәрсе – балаға қолайлы және қауіпсіз жағдай жасау, яғни оны кез келген эмоционалды жағымсыз әсерден қорғау. Атап айтқанда, онымен сабақ туралы сөйлеспеңіз, бірақ серуендеңіз, дүкенге барыңыз, ойын алаңына барыңыз, гүл теріңіз, табиғатты бақылаңыз», – дейді психолог Карина Еремян.
«Үйге оралған кезде нәрестені тамақтандыру керек», – деп жалғастырды ол. – Оның дәмі жақсы болатынына көз жеткізу керек. Егер ол мектепте түскі ас ішсе, оған жылы шай құйыңыз. Оған жақсылық беріңіз, яғни оның көңіл-күйін көтеріңіз».
«Балаңыз үй тапсырмасын орындағысы келгенде міндетті түрде талқылаңыз, яғни онымен жоспар құрыңыз. Үй тапсырмасының уақыты орнатылғанда, жұмыс кеңістігін орнатуға көмектесіңіз. Олар қанша сұрады деп өкінбеңіз. Есіңізде болсын, бала үйде сабаққа қарағанда әлдеқайда көп нәрсеге қол жеткізе алады. Бала үй тапсырмасын орындайтын жерде үйдің тыныш, тыныш және таза болуын қадағалаңыз», – деп түсіндіреді Карина Еремян.
Бес кеңес
Студент үй тапсырмасын тезірек және сапалы орындауы үшін маңызды ережелерді сақтауы керек. Олар туралы балалар мен жасөспірімдерге арналған IT мамандықтарының онлайн мектебінің негізін қалаушы Александр Киселев былай дейді:
Балаңыздан барлық алаңдататын нәрселерді, соның ішінде гаджеттерді алып тастаңыз.
Pomodoro уақытын басқару техникасының үлгісі бойынша жұмыс және демалыс таймерін орнатыңыз (25 минут жұмыс және 5 минут демалыс).
Тапсырмалардың қайсысы маңызды екенін анықтаңыз және оларды орындауға басымдық беріңіз.
Үлкен тапсырмаларды бөліктерге біркелкі бөліп, аптаның күні бойынша таратыңыз.
Көмек сұраудың дұрыс екенін көрсетіңіз.
Мотивация мәселесі
Әрбір студенттің оқуға деген ынтасы жеке, сондықтан әрбір жеке жағдайда тиімді әдісті табу маңызды, дейді Александр Киселев. Дегенмен, ол әрбір балаға қолданылатын жалпы нұсқаулармен бөліседі.
Оқушыңызға нақты және қол жеткізуге болатын мақсаттар қоюға көмектесіңіз. Прогрессті бақылауды жеңілдету үшін оларды кішірек қадамдарға бөліңіз.
Студенттің қызығушылықтары мен бейімділігіне назар аударыңыз және оларды оқу процесіне мұқият енгізіңіз. Оқу пәндерін шынайы өмірдегі жағдайлармен және қызығушылық пен мотивацияны тудыратын мысалдармен байланыстырыңыз.
Оқушының жетістіктері мен жетістіктерін мадақтау және мадақтау. Бұл қарапайым мақтаудан бастап, оның жақсы нәтижелерге жетуге деген ұмтылысын ынталандыратын шағын марапаттарға дейін болуы мүмкін.
Процесті қызықты және қызықты ету үшін оқыту әдістерін өзгертіңіз. Балаларды сабақтан тыс жұмыстарға апарыңыз, қызығушылық пен ынта-жігерді қалыптастыру үшін көрнекі материалдарды, ойындарды, топтық жұмысты және басқа да интерактивті әдістерді қолданыңыз.
Оқушыға оның білімі мен дағдыларын өмірде қалай қолдануға болатынын көрсету. Оның оқуы оған шынайы мәселелерді шешуге және табысқа жетуге қалай көмектесетіні туралы ойлансын.
«Сіз бала үшін сәттілік жағдайы маңызды екенін түсінуіңіз керек. Оның оңды, сындарлы әрекеттерін атап өту және мадақтау керек. Мысалы, ол әлі өз жұмысының нәтижесін көрсеткен жоқ, бірақ ол тырысты және мынаны атап өткен жөн: «Мен сенің қалай жұмыс істейтініңді көремін, мен сенің оны жеңе алатыныңды білемін, мен саған сенемін», – дейді Светлана Гускова.
«Көріс пен ескертулерге негізделген «үйренген дәрменсіздіктің» дамуына жол бермеңіз», – деп толықтырады маман. – Баланың санасында маңыздылық пен шеберлікті түсінуді, ерік-жігерді және жеңіске жетуге деген ұмтылысты тәрбиелеген дұрыс. Бұл көшбасшылықтың негізі, ал көшбасшы болу қазіргі заманда маңызды құзырет».