Учителя и врачи бьют тревогу: у каждого четвертого ребенка задержка речевого развития. В чем причина этого и как это исправить?
Современные дети начинают говорить позже. Это факт, давно признанный как врачами, так и педагогами. Почему? Существует несколько версий его, но все они относятся к разряду гипотез и ни одна из них не может считаться доказанной или научно обоснованной. Говорит нейропсихолог, логопед Марина Кузьмина.
1. Гаджеты
В советское время считалось, что дети до 3 лет должны смотреть мультфильмы не более 15 минут в день. Современные дети окружены гаджетами чуть ли не с рождения и в это время, как правило, не контролируются. Иногда гаджеты ребенку дарят сами родители, ведь столько «развивающих программ» для детей от 0+. Хотя специалисты все же считают, что синие экраны противопоказаны детям (по крайней мере, до 1,2-2 лет): ребенок должен слышать «живую» речь, видеть движения губ и эмоции, возникающие на лице говорящего.
2. Из-за обилия информации
С момента рождения современные дети оказываются в среде, перенасыщенной звуками: как правило, в доме постоянно включен телевизор, играет музыка, кто-то разговаривает по телефону. Фоновый шум забивает центры восприятия. Чтобы освоиться и понять, малышу нужно больше времени.
3. Из-за тяжелой беременности или родов
Ни для кого не секрет, что идеально протекающая беременность в наше время – редкость. Современные мамы работают (а значит устают, нервничают и т.д.) вплоть до схваток. Неблагоприятные воздействия во время внутриутробного развития, преждевременные, затяжные или стремительные роды, родовая травма, родовая асфиксия и даже ранний перевод на искусственное вскармливание могут привести к задержке формирования речи.
4. Из-за двуязычной среды
В двуязычных семьях дети начинают говорить позже. Выучить два языка ребенку сложнее, чем один. Но когда малыш заговорит, он будет общаться с каждым родителем на своем языке.
5. Из-за частых изменений
Вы много путешествуете с ребенком? Вы часто меняете место жительства? У малыша за полгода было три няни или два садика? Помните: по мере привыкания к новым обстоятельствам речевое развитие замедляется.
Предел терпения
Что делать, если ребенок упорно молчит? Самая большая ошибка — пассивно ждать, пока он заговорит сам. Специалисты считают, что простая фразовая речь («поиграем», «пойдем погуляем») должна появиться примерно в полтора-два года. С 2-3 лет в речи ребенка часто расширяется активный словарный запас, появляются двусоставные предложения.
Все дети проходят первый плановый осмотр у логопеда в двухлетнем возрасте. Если родителей что-то беспокоит, лучше заранее обратиться к специалисту.
Самым тревожным симптомом, который должен заставить вас немедленно пройти обследование, является отсутствие реакции на родительский голос. В идеале малыш должен отворачиваться при любом звуке. Если этого не происходит, могут быть проблемы со слухом или психические расстройства.
Предел родительского терпения должен быть в районе трех лет. Если ребенок не говорит до этого момента, нужно принимать меры.
Что советуют специалисты родителям «молчаливых»?
1. Больше общайтесь с ребенком. У разговорчивых родителей редко бывают задержки речи. На первом этапе никаких специальных приемов не требуется. Просто комментируйте все происходящее и объясняйте ребенку свои действия: «На улице шум. Должно быть, был сильный ветер. Сейчас включаю чайник и завариваю чай.
2. Не тяните ребенка, заставляя его повторять слова – в доме должна быть спокойная, доброжелательная атмосфера.
3. Как можно больше читайте вместе, часто и с выражением. Наблюдайте за реакцией вашего ребенка. Если ему не интересна книга, отложите ее и возьмите другую. Это способствует накоплению словарного запаса.
4. Сделайте логопедический массаж: незаметно, плавными движениями помассируйте область суставов ребенка (щеки, губы, язык). Научите его высовывать язык. Это помогает развивать язык и мышцы уздечки (подъязычную и две подгубные).
5. Не бойтесь наркотиков. Иногда консервативных мер бывает недостаточно и необходимо сочетать медикаментозную терапию. Существуют специальные препараты, активизирующие деятельность речевых зон.