Преподавание в школе требует от вас не только лишнего пакета нервов и моральных сил, но и умения преподнести необходимый материал так, чтобы он попал в светлые головы детей и как можно дольше остался в их жизни. Эту непростую задачу решают три момента: грамотно составленный план урока, вовлеченность каждого ученика в учебный процесс и четкая РЕЧЬ, правильно переданная, способная заинтересовать! Умение хорошо говорить – одно из лучших качеств опытного учителя.
Есть учителя, которые говорят быстро, проглатывая некоторые слова. Есть застенчивые учителя, которые так тихо диктуют монолог класса, что даже слушая, иногда не совсем понимаешь, о чем он. Есть немногословные преподаватели, с ними ученикам сложнее, так как большую часть материала им приходится изучать самостоятельно по учебникам. Но доказано, что только педагог с хорошо поставленным стилем способен создать интересный и запоминающийся учебный процесс.
Чтобы улучшить качество своей речи, в первую очередь нужно регулярно читать художественную литературу. Хотя бы несколько страниц в день. При чтении надо стараться понимать каждое слово, вникать в смысл слов и сюжет книги. Результат непрерывного чтения — богатый словарный запас и красивые, грамотно построенные предложения.
Постарайтесь избавиться от монотонности в речи. При проведении уроков и в простом общении делайте паузу; вводите нужные эмоции там, где это необходимо, но не переусердствуйте. Все должно быть в меру. Чтобы освежить свое высказывание, вы можете добавить различные метафоры, сравнения, высказывания или немного юмора. Такой подход к подаче материала очень понравится детям, которые любят фантазировать.
Необходимо исключить слова-паразиты. Такие, как «это»; «Хорошо»; «в общем»; «напрямую»; «Мне нравится» и другие. Они только засоряют словарный запас, и ученики могут заметить эту неприятную привычку и начать на ней зацикливаться.
Помню, когда я учился в школе, у нас была учительница географии, которая в каждое слово вставляла «такой-то и такой-то». Последнюю половину урока мы всегда садились и считали, сколько раз она повторит эту «забавную» фразу. Насчитали раз 20, если не больше, даже заблудились. Они уже не слушали, что она говорила, но терпеливо ждали этого выражения и тихо посмеивались. Поэтому лучше избавиться от лишних слов и просто сделать перерыв, чтобы собраться с мыслями.
Есть эффективное упражнение. Вам понадобятся любые предметы из быта. Например, вешалка. Взяв его в руки, начните описывать его так, как будто вы выставляете его на продажу, используя красивые слова, сложные обороты богатого литературного языка, для начала будет достаточно нескольких минут. Потом время можно увеличить. Старайтесь не повторять характеристики. Со временем вы заметите, как легко подобрать слова для грамотного ответа на вопрос ученика.
Спустя месяцы следования простым правилам ваши уроки станут увлекательными и интересными для учеников. Главное не волноваться, быть уверенным в себе и проявлять интерес к тому, о чем говоришь. Тогда будет легче передавать знания детям.