Начнем с организационных моментов
Ваша организация должна быть на первом месте. Когда он установлен, работа упрощается.
1. Будьте организованны и учите этому своих учеников. Это поможет вам сэкономить много времени. Поддержание чистоты на рабочем месте может даже защитить вас от потенциальных заболеваний. Когда дети подходят к столу, чтобы попросить о помощи, они часто начинают трогать вещи грязными руками.
2. Все материалы должны храниться в одном месте. Убирайтесь в конце каждого рабочего дня, и на следующее утро вам не придется далеко ходить за тем, что вам нужно. Не забудьте также помыть доску. Пусть утро начнется с чистого листа.
3. Приходить пораньше и уходить вовремя. Не занимайте слишком много времени, это помешает вам работать эффективно. Начать срочно. Выясните, что действительно важно и необходимо, и сосредоточьтесь на этом. Используйте бумажный календарь и электронный, чтобы не сойти с ума, запоминая даты и время встреч и их крайние сроки. Однако не тратьте слишком много времени на тайм-менеджмент. Попробуйте, например, установить таймер на полчаса и выполнить запланированную задачу в течение этого времени.
4. Запомните правило – урок должен быть тщательно продуман «от» и «до». Не беспокойтесь слишком сильно и имейте план Б на всякий случай. То, что работает в одном классе, может не работать в другом. Планируйте больше, чем можете успеть. Лучше подготовить «лишний» материал и оставить его на следующий раз, чем думать, чем занять учащихся, если до окончания занятия остается много времени. Имейте дополнительные материалы на случай, если вы отмените или измените класс. В этом случае вы сможете занять даже ранее неизвестную группу учеников. Если вы пользуетесь электронными ресурсами, будьте готовы к тому, что что-то пойдет не так. Компьютеры не всегда работают так, как должны, поэтому план Б (или даже С) может оказаться очень кстати.
5. Создайте форму Google, чтобы узнать, что нравится вашим ученикам, что им дается легко, а что сложнее. Объедините ответы в общий файл, это поможет лучше узнать детей.
6. Ведите дневник, в котором отмечайте положительные и отрицательные стороны рабочего процесса.
Теперь непосредственно к рабочему процессу.
Часть 1 — взаимодействие со студентами
1. Знать ответы на все вопросы ненормально.
2. Сосредоточьтесь на объекте. Не «распыляйте» на все подряд и ни на что. Вы можете получить следующий элемент позже. Если вы охотитесь на двух зайцев, вы можете не поймать ни одного.
3. Любите выбранную тему. Если вы действительно увлечены этим, ваши ученики, следуя за вами, будут «загорать глаза».
4. Всегда думайте о студентах. Они первичны. Подготовьтесь к взаимодействию с ними, воспринимайте их как своих партнеров. Если вы завоюете их доверие, они направят вас, подскажут, где можно ускориться, а где замедлиться. Скажите им, что они капитаны их так называемой «учебной поездки».
5. Требовать, но в то же время уважать учеников. Будьте готовы выслушать и поделиться своим мнением, начните с создания особой атмосферы, в которой ученики не будут бояться ошибок.
6. Если ученики почувствуют вашу неуверенность в себе, вам предстоит трудный год, если вы проявите себя, все пойдет намного проще.
7. Будьте готовы к тому, что все дети по-разному учатся, по-разному думают и запоминают. Не забывайте об персонализации: очень важно понимать, что нравится и что не нравится ученикам. Можно провести анкетирование (моделей которых в сети много) на тему, кому легче запоминать материал, а затем использовать все эти приемы в ходе занятий.
8. Будьте очень, очень, очень терпеливы. Все меняется, и все мы иногда теряемся. Вам потребуется терпение для нормального общения с родителями и учениками.
9. Ужасный вид. Всем известен «тот самый» взгляд матери, который способен моментально усмирить ребенка. Потренируйтесь дома, перед зеркалом. Голосовые связки часто садятся, поэтому «один и тот же» взгляд пригодится не раз.
10. Составьте план поведения учащихся. План обеспечит взаимопонимание, координацию и чувство принадлежности к команде. Кстати, правила в нем не должны фигурировать просто, «для галочки». Перечислите только то, что вам действительно нужно отслеживать.
11. Контакт со студентами, это самое главное. Постарайтесь лучше узнать каждого ученика. Зачастую больше внимания уделяется лучшим и наиболее неуспевающим ученикам, а «средние» дети остаются в тени.
12. Не заводи домашних животных. И ни в коем случае не придумывайте клички для учеников.
13. У детей сильно развито чувство справедливости. Правила есть правила, и не нужно делать исключений, скажем, для более успешных учеников.
14. Забудьте об учебной программе в первый день занятий. Дайте учащимся возможность почувствовать, что значит быть в вашем классе. У вас еще будет время и возможность их научить, в первый день важно задать настроение. Посвятите первую неделю общению с ними, и вы будете вознаграждены более послушными учениками. Что касается учебного плана, пусть дети сами прочитают его друг другу.
15. Позвольте себе не только учить, но и учиться. Прежде всего, ваши ученики. Дайте им возможность поделиться тем, что они знают.
16. Научите своих учеников думать.
17. Почувствуйте разницу между дружбой и дружелюбием.
18. Не вступайте в спор. В том случае, если ученики захотят с вами поспорить (такое бывает), спокойно скажите: «Я не собираюсь с вами спорить» и отойдите в сторону. Не позволяйте ученику драться с вами.
19. Избегайте конфликтов перед всем классом. В случае возникновения конфликтов разговаривайте с учеником один на один, не решайте проблему перед всем классом.
20. Не забывайте, что каждый ученик – это, прежде всего, личность.
21. Оставьте свое эго вне школы и будьте более зрелыми, чем те, кого вы учите. Привыкайте к тому, что кто-то может говорить о вас нелестно, это наша работа.
Часть 2 — взаимодействие с коллегами
1. Не знаешь — спрашивай, знаешь — поделись опытом! Не бойтесь спрашивать! Обращайтесь к коллегам с любыми вопросами, которые у вас могут возникнуть. То, что у вас есть вопросы, ни в коем случае не является признаком некомпетентности.
2. Найдите наставника: кого-то, у кого вы можете поучиться и поговорить. Расти профессионально.
3. Не изобретайте велосипед. Попросите коллег помочь в планировании уроков. Найдите самых профессиональных преподавателей и вежливо попросите посетить их занятия. Делайте заметки, задавайте вопросы, запоминайте их методы. Почувствуйте их манеру проведения уроков и внедрите их в свою практику.
4. Начинающие и опытные преподаватели, конечно, должны связаться. Важно понимать незаменимость социальных сетей и образовательных блогов. Было бы неплохо, если бы вы привезли свои собственные. Начинайте записывать свои идеи, свои мысли, решать возникающие вопросы. Огромное сообщество учителей готово помочь и направить вас.
5. Постарайтесь как можно скорее познакомиться с двумя людьми: секретарем и сторожем. Эти люди обычно находятся в тени, но именно их работа обеспечивает нормальный рабочий процесс. Познакомьтесь со школьным библиотекарем. У них всегда есть интересные идеи и материалы под рукой.
6. Следуйте правилам, которые установились среди учителей вашей школы, и не торопитесь с выводами. Администрация и опытные преподаватели не враги. В каждой школе есть плохие люди, и в вашей они будут. Избегайте общения с ними, избегайте «нытья» и сплетен – они вас не поддержат. Старайтесь не участвовать в обсуждении всевозможных слухов.
7. Будьте честны, настойчивы и последовательны. Узнайте об учениках от своих прошлых учителей, но не забудьте начать новый учебный год с нуля. Не общайтесь с теми, кто постоянно жалуется, наоборот, старайтесь взаимодействовать с опытными педагогами, знающими свое дело и к которым вам хотелось бы стремиться. Присоединяйтесь к преподавательскому составу вашей школы, но избегайте «педагогического выгорания». Вы начинаете сложную, но полезную преподавательскую карьеру.
Часть 3 — Взаимодействие с родителями
1. Узнать больше об ученике от родителей. В первый день попросите родителей выполнить следующее задание: «Опишите своего ребенка миллионом… или меньшим количеством слов». Это очень эффективный способ получить информацию о положительных и отрицательных чертах характера ваших учеников, об их способах мышления и памяти. Родители обычно пишут не менее трех абзацев. В котором, это работает в любом классе.
2. Уделите особое внимание общению с родителями. Следите за своим тоном и речью, пишите сообщения правильно. Позвоните им в первую неделю, представьтесь каждому лично. В дальнейшем призывайте их не только ругать ребенка, но и хвалить.
3. Отзывы родителей. Если вы преподаете в начальной или начальной школе, еженедельно отправляйте сообщения учащимся и их родителям. Им понравится эта связь со школой. Такие рассылки также помогут вам оповестить всех одним кликом.
О себе дорогой
1. В первый год работы вы, вероятно, почувствуете себя обделенным. Вы поймете, что все, что изучалось в институте, имеет мало общего с практикой. И да, вы действительно ничего не знаете о практическом обучении. Ни капли. Уверенность придет к вам только через несколько лет.
2. В первый год работы вы будете истощены как физически, так и морально, поэтому не забывайте высыпаться.
3. Будьте скромны. Будьте милы. Но не берите на себя слишком много. Не принимайте ничего близко к сердцу.
4. Будьте позитивны, усердно работайте и никогда не переставайте учиться.
5. Развивайте чувство юмора, будьте добры к ученикам и к себе и находите время подумать. Также не забывайте смеяться над собой. Улыбка!
6. Если урок не удался, не «ковыряйте» изнутри. Обязательно взойдет солнце и снова запоют птицы. И у вас обязательно будет еще один шанс извлечь хороший урок.
7. Выбирайте качество, а не количество. Не пытайтесь сделать все сразу. Сосредоточьтесь на нескольких вещах и покажите учащимся, как весело может быть изучение чего-то нового.
8. Будьте гибкими, и тогда вы легко адаптируетесь к новому месту и условиям работы.
9. Будьте собой. Не теряйте своих человеческих качеств во имя профессионализма.
10. Будьте честны и усердно работайте, чтобы никто не смог вас обвинить.
11. Не пытайтесь быть идеальным.
12. Берегите себя. Ограничьте объем работы, которую вы берете домой. Делайте это не чаще 2-3 раз в неделю и не работайте по выходным. Помните, что у вас есть жизнь и вне школы.
13. Каждый день после школы делайте то, что вам нравится. Вы должны понимать, что вне школы у вас тоже есть жизнь. Не считай дни до начала летних каникул, ведь ты не на каникулах стал учителем. Наслаждайтесь общением со своими учениками.
14. Не забывайте о комфорте и спрячьте пару уютных тапочек в шкафчик на случай трудного дня.
15. Прочтите книгу «Обучение с любовью и логикой», она перевернет вашу профессиональную жизнь с ног на голову. Также прочитайте «Смерть и жизнь великой школьной системы Америки» Дайаны Равич. Однако в настоящее время эти книги доступны только на английском языке.
16. Не верьте, что быть учителем — значит страдать и страдать. Это не армия. Вы наверняка зададите себе множество вопросов, в том числе «как и когда начинать?» В настоящее время! Не бойтесь ошибок. Опытные учителя скажут вам, что иногда что-то идет не по плану, но именно способность падать и снова подниматься является ключом к успеху настоящего учителя.
Как сказал Мартин Хайдеггер: «Учить труднее, чем учиться. Мы это знаем, но редко об этом задумываемся. Почему учить сложнее, чем учиться? Не только потому, что учитель всегда должен быть готов и иметь много знаний и ресурсов. Преподавание является более трудным, потому что работа учителя состоит в том, чтобы дать возможность учиться. Студентам может показаться, что учитель ничему не учит, но через обучение мы получаем что-то новое и ценное. Учитель опережает учеников, но ему нужно учиться больше — учиться учиться. Однако перед этим он должен сам освоить это умение в совершенстве.
Дорогу осваивает пешеход. Желаю тебе успеха!
Автор: Диляра Кашапова учитель лыжной школы